LA EDUCACION SUPERIOR Y EL CONJUNTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

Este siglo trae como desafío el logro de un proceso continuo de desarrollo humano sustentable basado en una cultura de paz y una educación a lo largo de toda la vida.
La opción de aprender más a lo largo de toda la vida, supone en el futuro inminente la construcción de un nuevo paradigma educativo en el que la tradicional instrucción formal en educación primaria, secundaria y superior no será la única vía de estudios, multiplicándose las opciones y el grado de libertad de los propios alumnos y transformándose el papel del profesor y asumir su condición de guía y estimulador del aprendizaje.
Asimismo los recursos de la tecnología, variarán los conceptos de espacio y tiempo en términos educativos. Los telecursos interactivos determinaran que, en muchos casos los estudiantes no requieran asistir a locales de universidades o institutos de educación superior, se dara mucho mayor énfasis a carreras multidisciplinarias.
La educación será concebida para servir a las necesidades humanas esenciales promoviendo la igualdad en las sociedades, suprimiendo las desigualdades en materia de educación y las discriminaciones referidas a las posibilidades de aprendizaje de los grupos en situación de desventaja.
Por estas razones los centros universitarios tendrían hasta un triple desafío
- Su modernización tanto estructural como curricular,
- La adaptación de la enseñanza a las exigencias de las sociedades latinoamericanas, asumiendo nuevas concepciones del aprendizaje y la necesidad de estrategias prioritarias para los estratos de población más carentes,
- El apoyo al desarrollo de un sistema educativo que ofrezca educación a lo largo de toda la vida.
Aspectos que demandan definiciones estratégicas en el actual proceso de cambios educativos
1) Sentido del cambio educativo y la calidad de la educación priorizando los resultados del aprendizaje.
2) La equidad en el acceso a conocimientos socialmente significativos
3) La tendencia a la privatización de la educación y el papel del Estado
4) La nueva institucionalidad: descentralización y autonomía de los establecimientos
5) Se constata un grave deterioro en las condiciones de vida y de trabajo de los docentes, en la calidad y los resultados de su desempeño y en su imagen y autoestima profesional
6) El financiamiento del cambio educativo

LA EDUCACION SUPERIOR Y EL CONJUNTO DEL SISTEMA EDUCATIVO
Sistemas Educativos y educación superior
1. TRANSICIÓN A UN SISTEMA DE EDUCACIÓN A LO LARGO DE TODA LA VIDA.
El aprendizaje se da a lo largo de toda la vida, desarrollando capacidades que permiten el juzgamiento y el actuar, esto se presenta en cualquier sistema educativo.
Este aprendizaje recae en un desarrollo humano sustentable, que promueve una cultura de paz a lo largo de toda la vida
..como lo dijo Sasson, 1995, en estos tiempos se da lo de “educación sin frontera”; así mismo, una enseñanza que integre creativamente educación integral y dominio especializado de familias o ramas tecnológicas, y del método científico. Acorde con el avance de la ciencia.
Es importante considerar entonces una educación hacia el futuro, sin dejar de lado las necesidades básicas de aprendizaje según Jomtien, sin descuidar las de tipo cultural y niveles sociales.
2. CARACTERÍSTICAS CENTRALES DEL ACTUAL CAMBIO EDUCATIVO EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE
• La educación es un instrumento esencial del desarrollo y crecimiento.
• Integración de los países de la región frente a la globalización.
• Todavía existe exclusión por la diferencia de las clases sociales y económicas
• Existe un cambio educativo importante en incluir la etapa preescolar.
• Aumento la necesidad de las personas para optar una educación superior.
• Sin embargo existe contradicción, a pesar que aumento la etapa preescolar y escolar, disminuya el presupuesto hacia educación.
• Todavía existe altos índices de deserción escolar, repitencia que afecta considerablemente la educación pública y el presupuesto que se invierte. Que en algunos casos no hay propuesta para mejorar.
• Por lo que se dice que no existe equidad, por lo que los sistemas de educación no están en condiciones de abordar una buena educación.
• Por lo que los países de la región en su mayoría se han sometido a reformas educativas centrados en lo básico y en algunos casos en la educación superior.
• Esto implica esfuerzos a largo plazo para mejorar con amplio respaldo e interés social.
3. ASPECTOS QUE DEMANDAN DEFINICIONES ESTRATEGICAS EN EL ACTUAL PROCESO DE CAMBIOS
Se puede asociar todo intento de reforma educativa considerando:
• Democratizacón
• Globalización
• Revolución tecnológica
• Consenso político
• Participación de Actores sociales
• Recursos Públicos y privados
• Cooperación internacional